第143章 汉语拼音

青霉素的制取视频播放完后，各朝的古人已经把每一个步骤详细的记录下来。

青霉素的制取需要时间，不是一时半会儿可以制作出来的。

因此，各朝古人先把青霉素放到一边，打算先看看后世的简体字是怎么个情况。

马上就要学习后世的文字，各朝古人纷纷做好准备。

尤其是各朝的普通老百姓，纷纷停下手里的农活，打算先观望一阵，看看能不能学会文字。

虽然大家也不抱期待，但总归是要试一试的。

反正也是免费的，不试白不试，有便宜不占王八蛋。

为了把握好读书识字的机会，各朝的父母纷纷把家里的孩子叫出来，等会跟着视频学习文字。

对于普通老百姓来说，这可是唯一一次出人头地的机会，必须要好好把握。

不仅仅是普通老百姓，各朝的王侯将相也纷纷让家族里的孩子跟着学习简体字。

因为他们很明白，随着苏晨直播带货的持续，以后必然会有越来越多后世的东西影响到他们的时代，从而改变他们的生活。

为了应对这股潮流，学习后世的简体字是非常有必要的。

各朝古人纷纷做好准备，就等主播开始播放简体字的教学视频。

学习简体字，首先要从拼音开始。

苏晨考虑到各朝古人不理解拼音，特意准备了一个视频介绍汉字为什么会有拼音。

【你知道汉字为什么会有拼音吗？你知道汉字差点被废掉吗？#中华文化#汉字#拼音】

视频标题一出，很多古人就看不明白了，不懂拼音是什么意思。

看到汉字差点被废掉，各朝读书人心头震撼。

他们从未想过汉字居然还能被差点废掉，汉字的历史来源已久，已经有几千年的历史了。

汉字用得好好的，怎么会被差点废掉呢？

一些聪明人猜测后世肯定发生了非常严重的危机，这才导致延续几千年的汉字差点被废掉。

不过让各朝读书人心安的是还好没有被废掉，要不然传承几千年的中华文化就要断绝了。

有很多古人已经意识到拼音的重要性，汉字之所以没有被差点废掉，应该是拼音的出现拯救了汉字。

【在古代汉字比较繁杂，又没有拼音，所以超过九成老百姓都不认识字。

古人没有拼音遇到不认识的汉字怎么办？只能跟着教书先生认读。

万一教书先生也不认识怎么办？所以当时的古人用同音字来注音。

到了西汉时期人们就发明了切音，但是会的人很少，所以还是90%的老百姓都不认识字。

到了明清时期随着东西文化的交流，拉丁化的拼音字母就出来了。

当时很多西方传教士来到华夏，他们为了学习汉字和传教就开始用拉丁字母给汉字注音，这给了中国人很大的启发。

到了清朝末年，华夏已经很落后，战乱频发，很多人认为汉字的繁杂是华夏落后的根源。

于是鲁迅，蔡元培等人为了短期内提高民众的识字率，主张废掉汉字，用拉丁字母来代替。

1913年，有人提出了一整套的拼音方案，这个方案最终演变为现代汉语拼音。

至此，有了现代汉字拼音，全国民众的识字率大幅度提升。】

各朝的读书人深表认同，他们当初学习汉字的时候不知道下了多大的功夫。

想要认识一个汉字，需要用同音字来标注。

可有的时候，连同音字都不认识，这给他们认识汉字带来了很大的阻碍。

为了学习一个汉字的读法和写法，他们小时候不知吃了多少苦。

也正是因为学习汉字的门槛太高，再加上读书识字的费用很高，使得识文断句的读书人少得可怜。

刘彻：同音字和切音这两个办法确实很繁琐，老百姓的学习难度太大，就是不知道拼音有什么神奇的地方，居然让后世老百姓的识字率一下子大幅提升。

他小时候认字一直是这么过来的，深切知道学习汉字有多么困难。

现在得知后世的汉字都有拼音，极大的降低了认字

的难度，让后世老百姓的识字率大幅提升，这让他非常好奇，迫切的想知道拼音到底是什么。

他不禁思考，要是拼音的效果当真那么好，说不定可以全国推行汉字拼音，让更多的老百姓能够识字。

李世民：这个鲁迅和蔡元培是怎么回事，身为华夏人，能够数典忘祖，灭绝中华文化的传承。即便是想要提高民众的识字率，也不能主张废除汉字，汉字沿用了几千年，已经是中华文化不可分割的一部分。

他不知道清朝末期发生了什么样的危机，以至于有人想要废掉使用几千年的汉字。

汉字是中华文化的灵魂，废掉了汉字，中华民族的脊梁也就彻底断掉了。

不过让他欣慰的是，还好拼音的及时出现，才制止了中华文化的终结。

这让他对汉字拼音更加好奇，迫不及待的想要见识一下。

对于很多人认为汉字的繁杂是华夏落后的根源，主张废掉汉字，乾隆的感受尤为复杂，有一股难以明喻的落寞。

大清晚期发生了什么，他大体还是知道一点的。

那么多的文物被外国侵略者掠夺走了，可见大清晚期的局势有多恶劣。

可他似乎远远低估了大清晚期糜烂的形势，要不然当时也不会有那么多人把华夏落后的根源怪罪到汉字身上。

可见大清晚期的国力与外国差距之大令当时的人万分绝望，才会导致那么多人对中华文化感到深深的自卑，以至于要废除汉字。

自从知道大清晚期的境况，他就时常在思考，应该怎么提高大清的实力，避免再次发生外国大举进犯中华大地的悲剧。

他想来想去，还是觉得要学习外国的优秀知识，这样才能武装大清，避免重蹈覆辙。

大清想要迎头赶上此时的西方，那就必须开展全民教育，唯有如此才有足够的科学人才发展壮大满清。

实施全民教育，或许可以从汉字拼音开始。

【汉字的拼音绝大多数是有声母和韵母组成，声母一共有23个，韵母一共有24个。】

此话一出，很多古人紧皱着眉头，感觉拼音的难度超出他们的想象。

23个声母，24个韵母，这一听就很复杂的样子。

除了少部分古人打起了退堂鼓，大多数古人还是耐着性子继续往下听。

视频在继续，画面中，一个漂亮的老师在黑板上书写了23个声母，并指着一个个声母朗读，下面的小孩子则跟着老师朗读。

【声母表23个，b（播），p（泼），m（摸），f（佛），d（得），t（特），n（呢），l（勒），g（哥），k（科），h（喝），j（鸡），q（七），x（西），zh（织），ch（吃），sh（师），r（日），z（资），c（刺），s（思），y（衣），w（屋）】

视频中的老师读完后，各朝古人看得一脸懵逼。

汉字前面的符号太奇怪了，大家以前从未见过，看起来像蝌蚪。

而且感觉每一个都差不多，不细看的话还真看不出差别。

一些古人瞬间就猜到这些字符应该就是之前提到的拉丁字母，一看就不是中华大地诞生的，也难怪看起来奇形怪状的。

不过好在每一个声母后面有对应的汉字，这才让各朝读书人明白怎么拼读声母。

这有些类似同音字注音，只不过注音的对象换成了拉丁字母。

各朝的很多腐儒看到视频中教书的是女子，一个个气得吹胡子瞪眼。

读书识字是男子才能干的，所以教书先生也应该是男子，女子是没有资格充当教书先生的。

这些腐儒身边的年轻读书人则是好言相劝，让他们不要太过激动。

毕竟视频里的美女是后世人，想必后世的女子也可以教书育人，他们就是再不满也只能憋在心里。

之前天幕播放的视频就可以看得出来，后世女子的地位和他们这个时代完全不同。

毕竟之前都看过着装暴露的美女扭来扭曲的，而且点赞量有数百万之多，可见后世人已经司空见惯了。

连女子穿得暴露在大庭广众之下扭动跳舞都可以，更何况教书先生由女子来担任。

乾隆看到声母，愣了一下，这不就是西方的英文字母吗？

他和西方有书信往来，自然也是知道这些英文字母的。

不过随即他也理解了，后来西方实力大增，把大清打得支离破碎，这些英文字母也一起传到了中华大地。

美女老师朗读完一次后，又接连来了几次。

于是乎，23个声母的读音一直回荡在各朝古人的耳边。

读书人还好说，他们本就认识汉字，跟着多读几遍，基本就知道了各个声母的读音。

不过想要彻底记住23个声母的读音，恐怕还需要多花费一些时间。

不过各朝的读书人也不着急，他们已经拿出纸笔，把23个声母的字母和汉字读音全部记录下来。

只要在私底下多读几遍就可以全部记住，毕竟这些声母可比当初学习汉字复杂多了。

但对于原本就不认识汉字的普通老百姓来说，23个声母仿佛是无字天书，根本就记不住。

徐家村的徐二牛就是如此，视频中的美女在朗读的过程中，他也在跟着朗读。

可朗读完后，他就不记得声母的读音，毕竟他也不认识注音的汉字。

跟着朗读几遍后，依旧如此，还是记不住，他也只能无奈放弃了。

果然如他所料，他根本就不是读书的那块料。

徐二牛：豆豆，23个声母的读音，你记住几个了？

豆豆：爹，我全部记得。

徐二牛听得愣住了，有些不敢相信，怎么可能这么快就记住了！

他让儿子朗读一遍，看看是不是真的记住了。

早在23个声母出现时，豆豆就用树枝在地上照着书写出来了。

虽说画得不那么规范，但还是可以看得出来的。

豆豆指着地上的声母一个一个朗读，徐二牛听了听儿子的朗读，再听了听教书先生的朗读，震惊的发现儿子确实全部记得声母的读音。

虽然儿子读的和教书先生朗读的有些差异，但大体上还是一样的。

发现这点后，徐二牛激动不已，口中直呼祖宗保佑。

儿子有读书的天赋，这代表着他们徐家要有读书人了。

【韵母表24个，a（啊），o（哦），e（鹅），i（衣），u（乌），v（鱼），ai（挨），ei（诶），ui（威），ao（熬），ou（欧），iu（邮），ie（耶），ve（月），er（耳），an（安），en（恩），in（因），un（问），vn（晕），ang（昂），eng（哼），ing（鹰），ong（翁）】

刚开始23个声母一出来，大家还不太明白为什么说汉字拼音是有声母和韵母组成的。

可当24个韵母的读音出来后，各朝的读书人心头狂跳，内心震撼不已。

因为他们终于发现声母和韵母组成的拼音有多么神奇，两者组合在一起正是汉字的读音。

李世民：真是不可思议，后世人怎么想到的，居然能想出汉字拼音，要是朕小时候有拼音，读书识字哪里会那么辛苦。

他刚开始看到声母，只觉得奇怪，没看出来什么。

可当韵母的读音一出来，仿佛柳暗花明，豁然开朗，他一下子全明白了。

就比如汉字好，按照声母和韵母的组合，那就是h（喝）ao（熬）好。

再比如大唐的唐字，那就是t（特）ang（昂）唐。

随后他又验证了其他的汉字，发现每一个汉字都是声母和韵母的组合。

汉字拼音的神奇之处，当真是让他大开眼界，没想到汉字有一天居然也能这么容易，也难怪后世老百姓的识字率大幅度提升。

要说最震惊的，还得是各朝的教书先生。

他们在私塾教授幼童文字时，可谓是煞费了苦心，用尽了各种办法，可效果依旧不好。

现在有了拼音，他们相信学童读书识字将变得简单。

拼音教学只有23个声母和24个韵母的内容，经过一上午的教学，各朝古人终于记住了声母和韵母的发音。

大家了解拼音后，也为之后的简体字教学打下了坚实的基础。