第3章 太祖托梦

所谓的大儒们都不懂，新科举子们，自然也不懂。

卷子一到手，就都瞪大了眼睛。

这是什么题？怎么看不懂啊。

殿试原来是这样的，就考天书？

以前及第的进士们，可不是这样说的。

不是考策论么，主考官跟我可不是这样说的啊。

你这竖儒，竟然骗我，一千两银子还我！

几位大儒押题，说的都是什么平倭之策，安边之策，盐政之策，马政弊端之类，怎么一个都不见呢？

什么丝绸之路？就没听说过。

这个什么英文翻译成汉文，那些蝌蚪文是什么意思啊？是哪一国文字？

日本当今有多少户，多少口？

英格兰国王是谁？

这个英格兰是哪个番邦蛮夷？我大明天朝上国，似乎从未有这个朝贡的番邦小国。

还有这个，什么“哥罗布”何年抵达美洲？

这一个罗卜是何意？美洲又在何处？

弘治十一年，佛郎机何人抵达天竺古里？

这个佛郎机是何方神圣？

这个古里似乎听说过，好像郑和第七次下西洋的时候，就死在那里。

可是何人抵达那里呢？

还有这个，“画出真呢纺纱机的图样”。

什么叫真呢纺纱机？

我见过纺车，这个纺纱机是什么玩应儿？

这个骡机又是什么东西？是骡子、马骡、驴骡？

这个驼机又是什么？

骆驼？骆驼机关？

骆驼机关又是什么？

墨家最擅长给工巧机关之事，可是什么时候考墨家的学问啦？

不考儒家的修齐治平之术，难道让我们这些人都去当工匠？

十年苦读圣贤书，让我等去当卑贱的工匠，岂不是奇耻大辱？我等有面目去见天下人？

都说皇上年少贪玩，行事乖张，果然不假。

可是你再胡闹，科举取士这种大事，岂能儿戏？

如此下去，岂不是动摇社稷，天下不安？难道想逼着我们读书人造反吗？

就在有人这么想的时候，朱厚照突然说话。

“众爱卿，众举子，看了这些题目，是不是有造反的心思啊？”

当然有。

“皇上，不敢，万万不敢，我等绝无此心啊。”

“朕相信你们并无此心。也不瞒你们，朕刚刚得到这些学问的时候，也跟你们一样，懵里懵懂，理不出个头绪来。”

你从哪里得来的这些异端邪说啊。

“后来，在太祖的谆谆教诲之下，才逐渐入门，以至于融会贯通。”

“这些学问，既是道，也是术，乃道术合一的经国济世学问，是太祖之学”

你别哄骗我们了。

你家太祖什么人，我们还不清楚？

开局一个讨饭碗，家里就是贫民。家人饿死了一大半，穷得没办法，去当了和尚。

若不是娶了马大脚，给郭子兴当了赘婿，能有你朱家今天？

他哪里有本事鼓捣出什么学问来？

质疑归质疑，自然没人敢说出来。

“你们可能怀疑，太祖早已经驾崩，怎么能传给朕这些学问呢？”

“皇上金口玉言，臣等不敢怀疑。”

刘健赶紧说道。

“刘阁老不必多虑。此事不同寻常，有质疑才对嘛。若是不质疑，岂不是盲从？”

“朕也不瞒你们，就跟你们说实话。这些学问，都是太祖托梦传给朕的。太祖说，朕年幼继位，恐被奸人迷惑，误入歧途，就传给朕这经国济世之道。”

“好在朕天资聪颖，每日在新宅，哦，对了，就是你们说的豹房那里，每日苦苦学习，终于破解了这些学问。”

这帮腐儒，朕如果不说是太祖传给的，你们一定把这些学问污蔑成异端邪说，批倒批臭。

朱厚照的估计，一点儿也没错。这些人正有此心。

但是朱厚照搬出了太祖，他们就不敢造次，强行憋了回去。

“今日殿试的试题，也是太祖所出。太祖料事如神，知道你们答不上来，恩准你们开卷考试。”

“此刻起，你等可以互相探讨，共同研究，求得正解。众卿家，你们也可以跟举子们共同参详，不算作弊。开始吧。”

哼，开卷考试也没鸟用，你们也答不上来。

一个个的自以为是饱学之士，牛气冲天，就想着修齐治平，与朕共享天下。

想共享天下，你们有那个本事么？

其实你们什么也不是。

学了所谓圣人学问，尤其是程朱理学，整日研习所谓的圣贤之道，不过是掉书袋的书虫而已。

四体不勤，五谷不分，只会引经据典说空话，大话，套话，掐架，打嘴炮。

严以待人，宽以律己。用圣人的标准要求别人，用小人标准要求自己，就是一帮骗廷杖，博虚名的伪君子。于国于民，百害而无一利，就是一帮蠹虫。

难怪崇祯临死的时候，说文臣误我，要李自成杀尽天下文官。

朕宁愿被你们黑成暴君、昏君，也不能被你们给忽悠了。

反正你们那些史官们，也不会说朕的好话。

历史记载中，不就把朕黑成了皇帝中的反面典型么。

你们想怎么评价朕，就怎么评价？当后人都没脑子么？

朕一心为我大明和百姓，问心无愧。千秋功罪，后人自有评说。

想当官儿，行，按照朕的路子来。

不换思想就换人，朕才不惯着你们的臭毛病。敢跟朕作对，就叫你们人头落地。

敢造反，就放马过来。

朕还真就不相信，天下百姓会跟着你们走。

当然，朱厚照没打算立刻就采取疾风暴雨式的做法。

这些人虽然有种种不足之处，毕竟还是大明少数有文化的人。

跟绝大多数文盲比起来，学习新知识要容易的多。

大明今后要普及教育，开启民智，这些人是可以利用的先导力量。

科举有很多弊端，但还是目前为止，选拔人才的最公平，最广为认可的制度。

把科考的内容加入现代知识的元素，就能引导读书人主动去学习各种科学知识。

科举，起的就是一个指挥棒的作用。

这就是朱厚照的“掺沙子”战术。

朱厚照也清楚，自己的愿望虽然好，但是这场革新绝不会一帆风顺。

这是对现有文人的一次挑战，势必影响到垄断了知识那些文人的巨大利益。

他们甚至会反扑，会采取种种手段阻挠自己的改革。

但是不管怎么样，他都要走出这一步。

我朱厚照刚即位不久，权力还不稳固。

但这是太祖的意思，你敢反对就是反太祖，就是反了大明的根本，收拾你就有充分的理由。