第264章 文化取代 笑谈梦话

第264章

文化取代

笑谈梦话

林安县县城。方家大院、日军司令部。前院客厅。

中川荣一心里非常清楚，朱仕耀是代表着亿万坚决抗日到底的中国人中的坚定者，他说什么、怎么说朱仕耀都不会屈从合作，更不会低头屈服，只是他要让县城的民众都看到他对朱仕耀待之以礼、尊为上宾请来商谈日中亲善、共存共荣大业的这件事情，其实完全是为了遮掩几天后秘密处决朱仕耀的行动，可谓用心险恶、用意卑鄙、手段狡诈。

坐在中川荣一身边的宗汉一郎心里较为快慰，他以为又把朱仕耀请来商谈是因为中川荣一改变了要处决朱仕耀的计划。他欣慰地想着：这么做无疑是正确的，朱仕耀是冀西地区的一面文化旗帜、知识分子的代表人物，杀了他对统治整个冀西地区没有任何的好处，反而会激起广大民众叠加更深的巨大仇恨与激烈反抗。宗汉一郎不由得佩服起中川荣一的智慧与谋略。

中川荣一与宗汉一郎这两个日军高级指挥官此时心里想到的是南辕北辙得完全不同。

从来没有坐过高级轿车的朱仕耀从坐进轿车里那一刻起就知道自己此去凶多吉少，很可能有去无回，日本人这么做也许是仿效类似于中国死刑犯行刑前吃一顿断头饭的惯例。朱仕耀不愿再多想，他欠身偏头出神地看着行驶中的轿车途经的街景和他认识或是不认识的行人，他要再最后看一眼祖祖辈辈生于斯长于斯可爱的却又是多灾多难的故乡，心里充满了壮志未酬的悲哀。

街上的行人中有很多人认识朱仕耀，他们先是惊讶而后又惊骇地看着坐在挂着日本膏药旗行驶中黑色高级轿车里的朱仕耀时，瞬间悬起心来，不约而同地想到他们敬重的朱校长此去无回。

走进日军司令部坐在沙发上后，朱仕耀的心绪反而平静了很多，他知道杀头灾祸想躲是躲不过去的，倒不如慷慨面对，保持住中国人和中国知识分子的气节风骨，不能人海岛倭国的日本人小看了我泱泱大国的中华风采。朱仕耀心里大概知道中川荣一又把他弄到这里来还要谈什么，无非还是那些老调重弹没用的瞎扯淡废话。于是，脸色不屑不由自主地说出但愿不是瞎耽误工夫吧。

中川荣一并不在意朱仕耀的态度和口气，他认为完全没必要与一个活不了几天的将死之人计较口舌之

功。倒是宗汉一郎担心朱仕耀的态度和口气会不会激怒中川荣一？以致招来杀身之祸。

“朱校长，又把你请到这里来还是要向你请教几个问题、拜托求助一件事情。”中川荣一状似礼貌客气地说道。

“联队长不必客气，有话请说、有事请讲。只是我这个名誉校长能力有限，恐怕帮不上你什么事情，还请多多原谅。”

“不能这么说，我相信你的能力。朱校长，不管是战争时期还是和平时期，教育对一个国家和民族的现在与未来都是个重要的大事情，在目前战争仍然进行不止的时候，也不能耽误孩子们上学读书，这是孩子们应有的基本权利，我们无权剥夺。所以，我要拜托求助朱校长组织起学校的教职工们，通知学生们回来开学复课。朱校长，这对你来说不难吧？”

“很难，或者说根本不可能开学复课。”朱仕耀直接拒绝道。

“嗯？为什么？请朱校长解释清楚。”中川荣一不悦地反问。

“联队长，残酷的战争已经打几年了，学校的老师和学生一年比一年在逐渐的减少，又有很多老师和学生在前不久的大扫荡中死的死、逃的逃，现在的学校里就只剩下了十几位老师和七八名校工，都几个月没发薪水了，学校的房屋又破败不堪，桌椅、教具、实验设备仪器又被盗窃和损坏了很多，一千多名学生不知身在何处，这怎么开学复课？说起来容易，做起来很难啊。”

“朱校长，你说的这些情况我了解过了，上午我也看到了，确实困难很多。但是，再难不能耽误孩子们上学接受教育嘛。困难不是不能开学复课的理由，困难是可以解决的。”

“联队长，缺老师、没学生怎么开学？没钱怎么解决困难？”

“朱校长，我知道你是一位有责任心的校长和老师，不忍心耽误学生们的学业。你应该懂得，有钱就可以解决困难，钱能解决的困难就不是困难。是这样吧？朱校长？”

“联队长，你不要跟我说这种绕口令的话，有什么用啊？”

“当然有用。我已经命令县政府全面负担起学校以后的所有教育经费，必须按月拨发，还要派人马上去修缮学校的所有房屋、修理桌椅教具或者重新购置，缺什么课的老师可以从县教育局里调任补齐。朱校长，学校以后有什么困难、有什么问题你可

以去找县政府，也可以直接来找我。总之一句话，为了孩子们、为了教育，政府和皇军一定会不遗余力、全力以赴地处理好。”

“哦，有钱就可以解决这些困难。联队长，缺老师的问题解决了，可是没学生怎么开学上课啊？”

“朱校长，不管能找回来多少学生都必须开学。我相信，学生们一定会陆陆续续地回来上课的，而且凡是在一个月之内回到学校上课的学生会免去一年的学费和住宿费。”

“嗯，这倒是个挺不错的条件。联队长，其实开学不开学你根本用不着跟我说，你说开学谁敢不开学呢？你不是已经委派了日本的执行校长吗？我只是名誉校长嘛。”

“名誉校长也是校长嘛，这并不代表把你撤职、停职了。朱校长，你的职权、职责、薪水和待遇没有任何改变，日方的执行校长只是协助你工作的助手而已，这样做可以表明日中双方紧密合作，共襄教育盛举。”

“哦？这里面还有这个的花样儿噱头？”

“不不不。朱校长，中川联队长说的不是花样噱头。我们的计划是建立冀西日中亲善共存共荣模范治安区的第一步就从县中学开学复课做起。孩子们稳定了，他的家庭就稳定了，每一个家庭稳定了，整个冀西地区就稳定了，和平友好的稳定局面自然而然的就会呈现出来。”宗汉一郎解释道。

“是这样的，宗汉君说的完全正确。朱校长，为了方便交流、加快相互了解，开学后学生们必须学习日文日语和日本文化。”

“嗯，这个我懂。占领者必然要在统治区强制推行入侵者自己国家的文化，这是文化渗透、文化侵入。我听说你们日军侵占统治了我国台湾岛以后就是这么做的，还要每个中国人起一个日本名字。你们日本的这种做法在我中国大陆是根本行不通的。我大中国五千年的文化根深叶茂、坚实牢固，是任何侵略者带来的文化根本无法取代的，况且，你们来源于中国的日文和日本文化更不可能取代。曾经强大彪悍的蒙古人、满族人分别统治了中国几百年都没有做到，你们日本人怎么做到呐？”

“哼哼哼。朱校长，别的国家和民族做不到的事情，我大和民族、大日本帝国一定可以做到。”中川荣一冷笑狂妄地说。

“哼哼哼。笑谈而已、笑谈而已。”朱仕耀冷笑不屑地说。